Five Aggregates: Biology for Development of Human intelligence
Abstract
This article objective to study of “Five Aggregates: Biology for Development of Human intelligence” found that life based on five Aggregates have connection of the five components is shown: Rupa (corporeality), Vedanã (sensation), Saññã (perception), Saṅkã (volitional activities) and Viññãna (consciousness). Because as the important element of life in the maximum development process of human intelligence completely with using according to Sĩla (precepts), Samadhi (concentration) and Paññã (wisdom). By considering the fundamental principles of human potential development that present society emphasizes, including physical development, emotional development, social developmentม intellectual development and preceptual development concurrently. It is the perfect tool to get rid of the misunderstandings and ignorance (Avijjã) in the five aggregates. Which causes human beings to live their lives incorrectly and have a wrong understanding of the lives of others. On the contrary, if human beings are developed having the correct attitudes, understanding and opinions on one's life. The attitude towards other types of lifes on this planet will also be correct. All life will live on earth with understanding and treat others correctly and appropriately.
References
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปรีชาพล ชูศรี และคณะ. (2562). เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ สำหรับการบริหารงานและการบริการภาครัฐ
เวอร์ชัน 1.0 (พฤศจิกายน 2562). กรุงเทพมหานคร: บริษัท ส.พิจิตรการพิมพ์ จำกัด.
พุทธทาสภิกขุ. (ม.ป.ป.). คู่มือมนุษย์. กรุงเทพมหานคร: ธรรมสภา.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2546). การพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development). พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์เรือนแก้ว.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2546). พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์. พิมพ์ครั้งที่ 10.
กรุงเทพมหานคร: บริษัท เอส.อาร์.พริ้นติ้ง แมส โปรดักส์ จำกัด.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2556). ปรัชญการศึกษาไทย ภาค พุทธธรรม: แกนนำการศึกษา
(ภาคต้นของหนังสือ ปรัชญาการศึกษาของไทย). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ผลิธัมม์.
สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2560). จะพัฒนาคนกันได้อย่างไร. พิมพ์ครั้งที่ 11.
กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
สุกมล มุ่งพัฒนสุนทร. (2018). ยุคแห่งสังคม AI: หาก AI มาแทนที่มนุษย์. เอกสารการประชุมเสนอ
ผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ครั้งที่ 8. พฤศจิกายน.
Cronbach, Lee J.. (1971). Essential of Psychological Testing. 3rd. ed., New York: McGraw-Hill, Inc..
Erikson E. (1968). Identity: Youth, and Crises. New York : Norton.
Kohiberg L.. (1981). Essay on moral development. New York: Harper & Row.
Piaget, J. (1964a). (1968). Six psychological studies. (A Tenzer & D. Elkind, trans.) New York:
Vintage Books.
Thorndike, E.L.. (1967). Animal Intelligence. New York: Macmillan.
Vygotsky, L. S.. (1986). Thought and Language. Cambridge, MA : MIT Press.
Wechsler David. (1958). The Measurement and Appraisal of Adult Intelligence. 4th. Ed..
The William & Wilkins Company, Baltimore